02挫败 (第1/1页)
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父母的放任不管,更添加我个性的不确定性,我有些无法控制自己的行为:剪掉床单,对着爷爷辛苦种植的花草进行疯狂地蹂躏,和邻居的小孩对骂。
每次家人骂过后,再重复以往,我乐此不疲。
疏除了那一次主动问我名字,之后就再任何主动的行为,与在家不同,我羞于和男孩打交道。
我只能每一次看着疏的背影,他后脑勺的发旋,他的穿着,他每次下课后和同桌男生嬉戏打闹时的调笑,下课后追逐跑跳的身影,我习惯性地追逐他的一切。
甚至几次下课后,发现他不在教室就偷偷追出去寻。
一次课间时,我听闻五楼教室有些爱惹事的混子,他上楼送作业时很久都没回座位。我也天真无比地认为他可能会被混子缠住,又可能被老师训话,我竟傻乎乎从教室直奔五楼,结果上到五楼时和正欲下楼的疏打了个照面,差点撞上。最后,只能手足无措地回到教室,现在看来只觉自己脑补过度,但这些幼年时无聊的思绪在我当时看来种正确。
我以为这样的日子可能会维持到小学毕业,但到了五年级上学期,新换的班主任对男女生座位进行了调换。
我竟然和疏分到了一起,于是,我们成了同桌。
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疏对于我这个异性同桌,表现得并不欢迎,对照他之前学期的同桌都是男生,我算是他第一个女生同桌。
我记得在小学教学楼的五楼有层绿色的加厚窗玻,透过窗户的缝隙,可以俯瞰学校周围的风景。升到高年级后,我总会跑到那个地方,看着下面的一切,思绪漫无边际。
疏的个性并不如他表现得那么冷漠,他对自己的朋友们总是很热情。
起初我和他一直都不曾说过话,如果不是做过同桌,我对他的牵挂或许不会这么深。
他对差生一向没有多大兴趣,一如我,尤其是不爱认真学习的。
长大后,我看到辅导班中那些成绩优异的学生对不爱学习的人总百般奚弄,因为在他们的观念看来:不学习是种无法理解的事。但是在我的家庭中,从没人给我过引导将来的种种可能。
疏对我的态度自然不会好到哪里去,尤其是对女生,我平时也很少看到他和女生交流。
他上数学课时总是思维敏捷,语文、英语倒不是很突出,但总能维持在中上水平。
他的作文不是特优秀,总被女老师怒嘲一波错字和语
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