36伊达的课堂作业 (第1/4页)
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伊达还在小渔村的时候根本没有机会上学,生父生母将他抛弃在育幼院门口,由於身体的缘故,育幼院的院长对待伊达的方式像对待什么恶心的病菌,当伊达长到了育幼院收留年龄的上限十五岁,院长便迫不及待的将他给赶走了。伊达在渔村里开始了流浪,忙着担心下一顿饭,上学,在伊达看来是奢侈又遥远的一件事。
与食魔成婚之后,伊达开始拥有丰足的衣食、温暖的家人,还有接受教育的权利。他有了一位极富智慧的老师,更幸运的是,这位老师同时也是他的丈夫。
第一堂课,化为人形的冯隆穿着黑色的长袍,手执深绿色木藤教鞭,在黑板前与伊达订定学习目标。
『每一件习以为常的小事背后,都有许多道理等着我们探究。』冯隆伸出手指,指向照明用的闪星石:『比如闪星石,它是食魔村里重要的照明来源,但它为什么会发亮?它发亮的原因,与一根火柴燃烧而发亮的原因,是一样的吗?不同的吗?两者有什么差异呢?』冯隆从讲桌底下拿出一盒火柴,用修长的手指捻起一根,点燃,『为什么闪星石不会发烫,但火焰却会?』伊达听着冯隆一个接着一个的疑问,盯着俊美夫君苍白指尖前的那撮艳红火苗徐徐燃烧,心里也跟着烫了起来。
『光是这样小小的疑问,背后就有许多道理值得发掘。』冯隆挥了下手腕,熄灭了火柴。他紫色的双眸朝伊达望去:『我们现在要做的第一件事,就是找出一个课堂目标,并围绕着课堂目标来安排其他课程。这个课堂目标不需要太宏大,只要是一件你好奇的小事,或者想完成的小课题就可以了。就算只是好奇为什么太阳从东边出来也行。』
伊达想了想,又确认了一次:『唔……即使在夫君看来很简单也可以吗?』
冯隆点头:『当然。比如从前亚敏订下的课堂目标,是替食魔村的所有动物灵做一件小衣衫。我带着亚敏研究动物灵的活动特性,以及牠们的工作环境、需求,并让黑蛛教导亚敏缝纫,缝纫也是一门学问。我们花了一整年完成这项目标,才进入下一项。』
伊达有些不好意思的低下头,『那,我确实有件想做的事。我之前收到了夫君们送的新婚礼物……』伊达抬起眼睛看了下讲桌前的夫君,『肉君送了我一盆茶花,听说那盆茶花可以治病,但是我不知道怎么样才能好好种植她,怕弄坏了。』
冯隆挑了挑眉:『啊,那是「灵渊茶花」,这可是一个重大的课程目标呢!』他转身,在黑板中央写下「灵渊茶花」,顾虑到现在的
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