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“叮铃铃”,上课铃声响了。
郭辉这才两步并作一步,匆匆忙忙地从厕所跑出来,一边跑一边思索,昨天晚上也没吃啥不该吃的啊,怎么一早上净往厕所跑呢?
“郭老师。”
郭辉一头冲进办公室,拿起桌子上的书本,手忙脚乱地就往外走,竟未发现办公室里还有一个人。
“哦,文老师你没课啊?”
原来是文勇。郭辉随口应了声,一秒都未作停留。
“这么着急赶火车啊!”
文勇低下头,“呼呼”对着手中的水杯吹了两口气,然后抬起另一只手,动作利落地将一把药扔进嘴里,接着缓缓喝了一口水,仰起头“咕嘟”一声,眉头都没皱一下地全咽了下去。
这时候,郭辉已经到教室门口了,走得太快有点喘,他得停下来把气儿喘匀了再进去,就在喘气儿的几秒之间,他的脑袋里忽地闪现了刚才文勇的面庞:没记错的话,我们班这节应该是语文课吧,可文勇的样子怎么看上去不紧不慢的一点也不着急呢?
这样一想,昨天下午开会文勇就一直没怎么说话,整个人似乎处于游离的状态。当时咋也没多问一句呢?本来是要问来着,结果听到其他老师为十三班说了那么多好话,并且充满了信心与期待,这完全出乎了郭辉的意料,他那颗悬着的心终于落了下来,却把文勇给忽略了。
文老师不会是有啥想法吧?不然,上完课去找他聊聊好了。
郭辉心中轻轻一叹:唉!这一届果真不好带啊。老师也不例外。
从来不曾迟到的文勇,上课五分钟了才慢悠悠地走进教室。每年到了这个季节,他的鼻炎就会加重,学生贴心的为他准备了一盒纸巾放在讲桌上以备不时之需。今天的文勇照样向大家表达了感谢,但他的头垂得很低,脸上似乎有些黯淡无光,大概因为带病上课的缘故吧,学生们都没怎么注意到这个小小的异常。
开始上课后不久,文勇说话时的鼻音不知不觉间变得越来越重。此时正讲到了文言文翻译题。文勇拿起粉笔,快速在黑板上书写完,然后转身问大家:“这几句古文中出现的‘延’字,分别是什么意思呢?”
底下无人应答。
文勇脸上好像也没带多少期待的表情,轻轻敲了敲黑板,继续往下讲:“刚才题目中‘秦人开关延敌’中的‘延’,是迎击的意思,那么,我们再看黑板上的第一句,‘余人各复延至其家’,意思就是说……”
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